一对一时向TESOL学生教授阅读技巧的方法

      阅读似乎是TESOL教师更容易教授的接受性语言技能之一。在学习外语阅读时，TESOL学生不必像口语和听力那样处理口音或发音问题。更重要的是，学习阅读技巧并不一定意味着TESOL教师要高度参与，一般学生是可以独立完成的。就像写作一样，将大部分阅读归为家庭作业似乎很诱人，尤其是在一对一TESOL教学中。但是阅读依旧是不可忽略的一部分，TESOL教师在课程中对英语的这一方面给予足够的关注会带来很多好处。

第一个好处是有机会选择适合TESOL学生个人兴趣和需求的阅读材料

      因此，TESOL学生和教师可以专注于真实的材料，这些材料通常更令人兴奋并有助于建立学生的信心。此外，精心挑选的文本可作为参与课程阶段的重要提示，并有助于涵盖各种主题。

第二个好处是有机会有目的地训练TESOL学生的词汇

      良好的词汇基础可以帮助TESOL学生更好地“感受”语言，并鼓励他们在阅读中记住和使用新词汇。

第三个重要的好处是研究学生的发音

      TESOL教师可以让学生们将他们阅读材料大声读出来。大声朗读文本是一种简单的技巧，它有助于养成正确说话的习惯，而不是仅仅记住每个特定单词的正确发音。

虽然所有这些好处都表明TESOL教师应该注意阅读，但这种方法还是有一些潜在的问题。

首先

      以一对一形式接受辅导的学生通常期望得到TESOL老师更多的关注和更多的老师参与，因此，TESOL老师可以努力的参与进他们的学习任务中，跟他们解释清楚每个行为的目的。

其次

      当花费大量的学习时间阅读时，材料的选择就显得尤为重要。TESOL老师在选择时应根据学生的兴趣和英语水平以及词汇和语法等方面进行仔细选择。

最后

      在课堂上阅读课文并不能取消家庭阅读的重要性。虽然上面提到的好处很明显，但培养自学英语阅读的习惯仍然是最有效的教学方法之一，不容忽视。

      总而言之，在一对一TESOL课程中将重点放在阅读上似乎是一种可行的方法。

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